2月18日上午學(xué)院黨委(擴(kuò)大)會(huì)議暨理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)議召開，學(xué)院黨委書記董致杰主持會(huì)議并講話。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員、各黨支部書記及相關(guān)處室負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。

會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神研討班開班式上的重要講話精神，習(xí)近平總書記在第十九屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第六次全體會(huì)議上的重要講話精神、習(xí)近平總書記在中央政治局第二次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神，集體學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》(第四卷)《習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想學(xué)習(xí)綱要》《習(xí)近平生態(tài)文明思想學(xué)習(xí)綱要》《中共共產(chǎn)黨宣傳工作簡(jiǎn)史》部分篇章和《求是》雜志發(fā)表的習(xí)近平總書記重要理論文章《繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良革命傳統(tǒng)和作風(fēng)，弘揚(yáng)延安精神》和《全面從嚴(yán)治黨探索出依靠黨的自我革命跳出歷史周期率的成功路徑》，傳達(dá)學(xué)習(xí)了省委書記胡昌升在省紀(jì)委十四屆二次全會(huì)上的講話精神及在全省“三抓三促”行動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)議精神、省長(zhǎng)任振鶴在參加臨夏代表團(tuán)審議時(shí)的講話精神等。

董致杰強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平總書記在開班式上的重要講話，深入闡述了中國(guó)式現(xiàn)代化的一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，貫穿著為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命，蘊(yùn)含著走中國(guó)式現(xiàn)代化道路的堅(jiān)定信念，為我們正確理解中國(guó)式現(xiàn)代化、全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神提供了行動(dòng)指南，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，深刻理解“兩個(gè)確立”的決定性意義，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。開展“三抓三促”行動(dòng)，是省委深入貫徹黨的二十大精神和省委十四屆二次全會(huì)精神的重要舉措，是全面落實(shí)全面從嚴(yán)治黨、推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化的重要抓手，也是深化改革創(chuàng)新、系統(tǒng)推進(jìn)全省高質(zhì)量發(fā)展的一項(xiàng)重要行動(dòng)。我們要深刻領(lǐng)悟開展“三抓三促行動(dòng)的重要意義，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省委、州委開展行動(dòng)的部署要求上來(lái)，堅(jiān)持在“學(xué)習(xí)、執(zhí)行、效能”上下功夫,在“提升、落實(shí)、發(fā)展上見(jiàn)實(shí)效，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝心聚力，共同推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。

董致杰要求，全院師生要深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神,用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，對(duì)標(biāo)落實(shí)省委、州委“三抓三促”行動(dòng)的安排部署,以“時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”的緊迫感和“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感緊緊圍繞高效推動(dòng)學(xué)院教育教學(xué)等中心工作任務(wù)，鉚足干勁，干在實(shí)處，成在實(shí)處，奮力開創(chuàng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的新局面。要堅(jiān)持“嚴(yán)”的主基調(diào)，深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，做到嚴(yán)守底線、紅線，嚴(yán)管厚愛(ài)相結(jié)合，盯緊關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)部位，做到能干事、不出事。以強(qiáng)大的韌性和決心，持之以恒加強(qiáng)學(xué)院作風(fēng)建設(shè)，讓“慵懶散漫”者“混不住”為“實(shí)干擔(dān)當(dāng)”者“戴紅花”，以強(qiáng)大的決心和有效的舉措展現(xiàn)學(xué)院奮發(fā)向上的新氣象。

會(huì)議還研究了其他事項(xiàng)。